Văn phòng Trung ương Đảng ngày 25/4 ban hành thông báo kết luận của Tổng Bí thư Tô Lâm tại buổi làm việc ngày 18/4 với Chính phủ và các ban, bộ, ngành về tình hình thực hiện các nghị quyết của Trung ương về giáo dục và đào tạo; chuẩn bị nghị quyết của Bộ Chính trị về đột phá giáo dục, đào tạo và một số chủ trương hỗ trợ dạy và học.

Tổng Bí thư thống nhất chủ trương các trường tiểu học, THCS dạy học 2 buổi mỗi ngày, tùy theo điều kiện từng địa phương về cơ sở vật chất, tài chính và giáo viên. Chủ trương này cần có lộ trình thực hiện từng bước, trong đó Nhà nước đầu tư chính và khuyến khích xã hội hóa. Nhà trường không được thu phí dạy 2 buổi mỗi ngày, đồng thời tăng cường dạy văn hóa, nghệ thuật, giảm áp lực, đảm bảo học sinh phát triển toàn diện.

Tổng Bí thư giao Chính phủ chỉ đạo Bộ Giáo dục và Đào tạo, các bộ, ngành liên quan, địa phương chuẩn bị đầy đủ các điều kiện về cơ sở vật chất, giáo viên, nội dung chương trình dạy học, hoạt động giáo dục để các trường tiểu học, THCS dạy học 2 buổi mỗi ngày, nâng cao chất lượng giáo dục. Thời gian thực hiện từ năm học 2025-2026.

Cả nước hiện có 23,2 triệu học sinh phổ thông. Trong đó, bậc tiểu học có khoảng 8,9 triệu em, bậc THCS khoảng 6,5 triệu. Hiện, việc dạy học 2 buổi mỗi ngày là bắt buộc với bậc tiểu học và khuyến khích ở THCS, THPT.

Giáo viên và học sinh lớp 6 trường THCS Nguyễn Huệ, TP Đà Nẵng, trong ngày khai giảng năm học 2024-2025. Ảnh: Nguyễn Đông

Tại cuộc họp, Tổng Bí thư đề nghị Chính phủ giao Bộ Giáo dục và Đào tạo chủ trì, phối hợp nghiên cứu, xây dựng đề án trình Bộ Chính trị để ban hành nghị quyết về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, tương tự Nghị quyết số 57 của Bộ Chính trị về khoa học, công nghệ.

Nghị quyết này lựa chọn những vấn đề then chốt, điểm nghẽn lớn hiện nay để tập trung chỉ đạo, tạo chuyển biến rõ ràng, cụ thể trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo. Thời hạn hoàn thành trong tháng 5.

Tổng Bí thư Tô Lâm nói thời gian qua, Đảng và Nhà nước luôn coi giáo dục đào tạo cùng với khoa học công nghệ là quốc sách hàng đầu và đã có nhiều chủ trương, chính sách quan trọng.

Tuy nhiên, hệ thống giáo dục và đào tạo vẫn chưa có bước phát triển bứt phá, chưa đáp ứng kỳ vọng của xã hội. Dù có nhiều chương trình mục tiêu quốc gia nhưng điều kiện học tập và sinh hoạt của học sinh ở các vùng sâu, vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số và miền núi còn rất khó khăn, số trẻ tới lớp còn thấp.

Ông chỉ ra nguyên nhân chính là do còn nhiều điểm nghẽn, hạn chế trong tư duy, nhận thức, thể chế, chính sách, phương thức lãnh đạo, chỉ đạo, cơ chế quản lý, phân bổ và sử dụng nguồn lực cho phát triển giáo dục và đào tạo.

Bối cảnh mới của đất nước đòi hỏi lớp người mới phát triển toàn diện, có đủ bản lĩnh, trí tuệ, sức khỏe tương xứng để thực hiện hai mục tiêu 100 năm của đất nước. Tổng Bí thư cho rằng cần phải có các quyết sách mạnh mẽ về thể chế, chính sách để tháo gỡ những điểm nghẽn, tập trung nguồn lực đầu tư nhanh chóng hiện đại hóa, nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo nhằm mục tiêu phát triển toàn diện người học và tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước bứt phá trong giai đoạn mới.

Lệ Nguyễn