Hai nhân vật trên là khách mời chương trình tư vấn trực tuyến "Điểm IELTS cao có lợi thế gì khi xét tuyển đại học?", giữa tháng 3. Họ cho biết Linearthinking thực chất là hệ phương pháp, bên trong có những cách thức có thể giải quyết các kỹ năng khác nhau.

Điển hình ở kỹ năng Writing (viết) và Speaking (nói), đội ngũ DOL English ứng dụng phương pháp Specify (cụ thể hóa vấn đề) nhằm giúp người học nghĩ ra những ý tưởng và lập luận sâu hơn.

Tương tự, phương pháp Simplify (đơn giản hóa) trong kỹ năng Reading (đọc) hỗ trợ học viên nắm được ý chính của những câu dài, khó. Theo các khách mời, điểm chung của hệ Linearthinking là đề cao tư duy, logic cao, người học sẽ tiến bộ nhanh khi tận dụng nhuần nhuyễn các phương pháp.

Dàn khách mời tham gia tư vấn trực tuyến. Ảnh: VS

Anh Trần Thiện Minh - 28 tuổi, giảng viên SAT tại DOL English - từng đạt 9.0 IELTS đến hai lần. Hồi lớp 10 ở trường Phổ thông Năng khiếu (Đại học Quốc gia TP HCM), anh cán mốc 8.0 IELTS ngay lần thi đầu.

Thạc sĩ Trần Anh Khoa, 28 tuổi, cũng đạt IELTS 9.0 tháng 12/2024. Hiện anh là Giám đốc học thuật tại DOL English, từng tốt nghiệp á khoa Ngôn ngữ Anh Trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn (Đại học) Quốc gia TP HCM).

Bên cạnh đó, một giáo viên của trung tâm DOL English đạt 9.0 IELTS là Hà Đặng Như Quỳnh, dù xuất thân chuyên Văn. Ngoài ra, hàng trăm học viên khác chạm mốc 8.0 và 8.0 IELTS nhờ ứng dụng hệ phương pháp Linearthinking.

Trước câu hỏi "người làm trong lĩnh vực kinh tế, y khoa có cần giỏi tiếng Anh không?", anh Thiện Minh cho rằng cần thiết vì sẽ mở ra nhiều cơ hội tương lai. Cụ thể, chúng ta dễ dàng tham khảo nhiều kiến thức quốc tế. Ra trường đi làm, thành thạo tiếng Anh giúp mọi người hoàn thành công việc tốt hơn bởi hiện kinh tế mang tính toàn cầu hóa.

Thiện Minh chỉ ra hiện nhiều học viên của anh ở DOL English là bác sĩ, sinh viên y khoa. "Nếu không giỏi tiếng Anh, họ rất khó đọc sách, tài liệu tham khảo, nghiên cứu tình huống y khoa quốc tế", anh nói.

Với câu hỏi "Có phải càng nhiều tuổi, học ngoại ngữ càng khó khăn?", Thạc sĩ Trần Anh Khoa thừa nhận nhóm lớn tuổi có thể gặp một số thách thức nhất định, nhất là khả năng phát âm. Tuy nhiên bù lại, họ mạnh về tư duy logic, xử lý vấn đề tốt hơn so với người nhỏ, do đó có thể hiểu, áp dụng phương pháp Linearthinking.

Ba thành viên đạt 9.0 IELTS. Từ trái qua: giáo viên Thiện Minh, Như Quỳnh và Thạc sĩ Trần Anh Khoa. Ảnh: DOL English

Bên cạnh đó, các khách mời cũng nhắc đến vấn đề được nhiều học sinh cuối cấp quan tâm hiện nay là chuẩn tiếng Anh đầu vào, đầu ra của các trường thuộc Đại học Quốc gia TP HCM ra sao, nhất là chương trình liên kết quốc tế.

Khách mời Thạc sĩ Nguyễn Thảo Chi, trưởng phòng Truyền thông và quan hệ doanh nghiệp, Trường Đại học Khoa học xã hội - nhân văn, cho biết hiện Bộ Giáo dục - Đào tạo chưa công bố quy chế tuyển sinh chính thức. Tuy nhiên theo dự thảo hiện tại, dù tiếng Anh là một trong những môn tự chọn, thực tế các tổ hợp khối D có ngoại ngữ (gồm tiếng Anh) lại chiếm khá nhiều.

Năm nay, có thể có điều chỉnh, quy định mới liên quan đến tuyển sinh bằng chứng chỉ quốc tế. Tuy nhiên khi vào đại học, học sinh phải đạt được trình độ nhất định, nhất là ở chương trình tăng cường tiếng Anh, chuẩn quốc tế hoặc liên kết đào tạo (thường yêu cầu 5.5 IELTS trở lên).

Về chuẩn tiếng Anh đầu ra, thạc sĩ Thảo Chi cho biết đa số ngành yêu cầu trình độ tương đương B1 trong khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc áp dụng ở Việt Nam. Một số ngành yêu cầu cao hơn như B2, C1.

"Còn với chương trình liên kết đào tạo ở nước ngoài, mỗi cá nhân phải đạt trình độ tiếng Anh học thuật đủ để tiếp tục học tập ở trường đối tác", khách mời Thảo Chi nói thêm.

Đông Vệ

DOL English IELTS Đình Lực áp dụng phương pháp Linearthinking, hệ thống công nghệ tự phát triển Linearsystem và quy tụ dàn giáo viên kinh nghiệm, hỗ trợ học sinh, sinh viên có trải nghiệm học tập khác biệt, thú vị.

Xem chi tiết các khóa học IELTS SAT tư duy của DOL English tại đây.